INTRODUCCIÓN
En el desarrollo de nuestra labor pedagógica se hace indispensable el estudio, conocimiento y aplicación de técnicas sirvan para mejorar para el aprendizaje pedagógicos que permitan poner a prueba los avances de conocimiento alcanzados en nuestro proceso
de aprendizaje, para ello debemos iniciar con el conocimiento de lo que en si conlleva la labor de un docente
desde su propio campo de acción, cuales
son las fortalezas y las debilidades, en pocas palabras pasar de la teoría a la
práctica, empezar a considerar las dificultades a las cuales hay que saber
enfrentarse a la hora de ejercer nuestra profesión, empezar a interactuar con
esa realidad que en algunas ocasiones es bastante difícil, pero que nosotros como
futuros docentes debemos aprender a
manejar y tratar siempre de aportar significativamente en todo lo positivo que
se pueda.
No obstante,
teniendo siempre presente las realidades que se viven en nuestros
entornos de aprendizaje debemos esforzarnos por llevar a nuestros aulas lo
mejor, por propiciar que en nuestros ambientes de aprendizaje sean más
agradables para nuestros estudiantes y esto es algo que se logra cuando nosotros como docentes en nuestro que hacer
pedagógico vivimos contagiados de la innovación, en la creatividad en el buscar
nuevas formas de enseñanza, es por ello
que enfocándonos en nuestro eje disciplinar se requiere más que todo la
creatividad en el diseño de estrategias que se puedan aplicar en el aula con el
fin de mejorar nuestras prácticas
pedagógicas aportando con esto nuevos
métodos de enseñanza y aprendizaje, que
un futuro aporten grandes cambios en la forma como se desarrollan las practicas
pedagógicas e igualmente aporten significativamente en la calidad de la
educación.
Por lo anterior en el presente trabajo se quiere dar
a conocer una temática trabajada con los niños, las estrategias que se
aplicaron y finalmente cuales fueron los resultados obtenidos en la conclusión
de dicho momento pedagógico.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MÉTODOS Y TÉCNICAS
La utilización de modelos centrados en el aprendizaje incluye la complementación de estrategias de apoyo a los estudiantes, de manera que puedan incorporarse a las nuevas formas de operación de los planes de estudio y a los enfoques educativos incorporados en ellos. En este contexto, la tutoría se asocia a las características de flexibilidad implícitas en la propuesta educativa, en la medida en que se pretende fortalecer la formación autónoma del estudiante.


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